《產(chǎn)經(jīng)新聞》27日發(fā)文評(píng)論稱，新教科書中關(guān)于領(lǐng)土的記述“依然很少”，“相比較中國(guó)、韓國(guó)的教科書，日本教科書過度記述他國(guó)的主張”。文章稱，日本青年會(huì)議所之前對(duì)全國(guó)大約400名高中生進(jìn)行的調(diào)查顯示，能夠在地圖上正確畫出釣魚島、竹島、南千島群島位置的人只有2%，“這是沒有教育好學(xué)生的結(jié)果”。評(píng)論還臆測(cè)：“如果是擔(dān)心中國(guó)或韓國(guó)反對(duì)而抑制了審定意見的話，就是大問題。絕不能容忍自虐描述，并傳授歪曲的歷史?！睂?duì)于日本修訂教科書，中國(guó)外交部發(fā)言人26日表示，希望日本方面正視歷史和現(xiàn)實(shí)，糾正錯(cuò)誤，為改善兩國(guó)關(guān)系作出實(shí)實(shí)在在的努力。

“日本在歪曲歷史的路上越走越遠(yuǎn)”，韓國(guó)《每日經(jīng)濟(jì)》27日這樣評(píng)論日本此次修改教科書?！冻r日?qǐng)?bào)》稱，根據(jù)日本公布的高中教科書審定結(jié)果，日本史、世界史、地理、政治經(jīng)濟(jì)等21種社會(huì)科目教科書中，有15種將獨(dú)島記述為日本領(lǐng)土。很多專家分析稱，從日本政府和自民黨最近的動(dòng)向來看，日本教科書歪曲歷史的現(xiàn)象今后很可能會(huì)進(jìn)一步深化。

韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》27日發(fā)表評(píng)論認(rèn)為，韓日兩國(guó)之間存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)差異和溝通障礙，韓日關(guān)系就像壞掉的樂器，想彈出像樣的旋律已經(jīng)變得不可能了。文章稱，韓國(guó)過去也曾相信過日本，但經(jīng)歷了日本歪曲歷史教科書風(fēng)波、參拜靖國(guó)神社、日本政治家們的肆意抵賴之后，現(xiàn)在說韓日兩國(guó)之間正進(jìn)行著“冷戰(zhàn)”也不為過?！秶?guó)民日?qǐng)?bào)》27日發(fā)表題為“教科書歪曲歷史只能降低日本的國(guó)格”的社論，認(rèn)為日本首相安倍晉三就是憑借其極右主張贏得首相寶座，因此他領(lǐng)導(dǎo)下的日本走到這一步并不令人意外?！叭毡镜倪@種倒行逆施對(duì)本身并無益處，因?yàn)閲?guó)際社會(huì)都很清楚日本到底在想什么，而國(guó)際社會(huì)投向日本的目光也越來越冰涼?！?/p>

【環(huán)球時(shí)報(bào)駐日本、韓國(guó)特約記者孫秀萍 王剛】