精彩短評(píng)：

蘿莉街頭彈唱，彈出“走調(diào)的童年”

孩子們自彈自唱固然可以無(wú)師自通，萌態(tài)可掬，但未必不是一曲混音版的“傷仲永”。透過(guò)孩子無(wú)邪的眼神，我們更應(yīng)該看到背后的沉重。父親熱愛(ài)街頭藝術(shù)，希望孩子們通過(guò)自己的努力，也給街頭藝術(shù)增加一些力量。孩子儼然成為父母的私有財(cái)產(chǎn)，是某種教育方法的試驗(yàn)品，還是父母夢(mèng)想的延續(xù)者實(shí)現(xiàn)者?！盀楹⒆雍谩钡钠鞄孟聫?qiáng)加給孩子太多的東西，干預(yù)和操控孩子的童年和未來(lái)。（斯涵涵）

帶雙胞胎女兒彈唱也是父愛(ài)

父親，表面上讓孩子吃苦受累，本意卻是在培養(yǎng)孩子的自身能力和吃苦的精神，讓他們學(xué)習(xí)和洞察真實(shí)的社會(huì)。如此的良苦用心，目的是讓孩子更好的健康成長(zhǎng)。父愛(ài)就應(yīng)該如此，其表達(dá)形式保持多元化和多樣性，而對(duì)于孩子的深深?lèi)?ài)意卻不曾改變。只要傾注了心血，用自己特有的方式去詮釋父愛(ài)，去關(guān)心和照顧自己的孩子，這就是最偉大、最無(wú)私的父愛(ài)。（劉建國(guó)）

有一種教育叫“流浪”

我們的生活條件好了，家庭把孩子關(guān)進(jìn)了培訓(xùn)班，學(xué)校把孩子封閉在了學(xué)校，這就正如把孩子關(guān)進(jìn)了溫室與大棚。這樣的教育，表面看來(lái)，大人很高興，孩子很安逸，實(shí)際上，卻剝奪了孩子的快樂(lè)，使孩子喪失了接受風(fēng)雨洗禮，困難磨練的機(jī)會(huì)。我們雖然沒(méi)必要都帶孩子去街頭賣(mài)藝，但是，我們可以和孩子一起去生活中“流浪”，去田野中“流浪”，在流浪中，磨練孩子的意志。（殷建光）